【聚焦】庆祝改革开放40周年|看江津骆来山学校巨变
12月10日10时，位于西湖镇的骆来山学校内传来了响亮的国歌声。伴随着国歌声，记者走进校门，只见一幅长30米、高6米的“弟子规”如一幅展开的竹简书卷，直观地展示了中华传统美德。
校园内，呈现在眼前的是宽敞的塑胶操场，散发着人文气息的教学楼，绿树环绕的林荫道……改革开放40年以来，作为一所山区学校，骆来山学校的教学环境发生了跨越式变化。
从四合院到感恩楼
今年56岁的郭晓是骆来山学校的一名老教师，他用近40年的教育生涯见证了这所山区学校的巨变。回首当年，郭晓不禁感慨万千。
“以前，教学楼是土墙四合院，教室是由祠堂旧房改造而成，阴暗潮湿，有的课桌、凳子还是用石板做成。”郭晓介绍，当时的操场是师生刨出的一块土坝子。学生到校，雨天一身泥，晴天一身灰。
到了20世纪80年代，原有的土墙教室变成砖墙教室；20世纪90年代，学校在砖墙教室的基础上添加了一层，变成两楼，有12间教室；
2002年，学校的纪勋楼建成；到2011年，拥有六大功能室、理化生实验室、图书阅览室、微机室的感恩楼拔地而起。
变化的不仅仅是校舍，40年来，学校的其它硬件设施也有了质的变化。塑胶操场、教师周转房、学生宿舍、师生食堂从无到有，极大地改善了师生们的学习、生活条件。
从一块木板到“互联网+”
“40年前，教具也非常简陋。” 郭晓说。当时的黑板是一块简易木板，用抹布充当黑板擦，加上一本课本、一支粉笔就是全部教具。
40年来，政府不断加大资金投入，学校的教学设备逐渐“时髦”起来。如今，每班均配备了多媒体教学设备，学生获取知识更直观，教师教学更方便。
“目前，学校在区教委统一组织下，师生们已经感受到‘互联网+’的魅力，学校正在积极打造智慧校园。”骆来山学校校长刁攀恒介绍，在智慧校园平台上，
学校的教育教学及管理工作搭上“互联网+”的快车，学校与专家、教师与学生、家长与学校沟通互动更畅通。
从赤脚上学到温暖过冬
郭晓介绍，以前大多数孩子冬天都打着赤脚来上课，教师们看着格外心疼，却又想不出什么办法。现在，情况发生了大变化。
骆来山学校有600多名学生，留守儿童占百分之六十。正因为如此，骆来山学校的办学理念，相比其他山区学校就显得那么简单，却又是那么深刻：“为留守儿童终身发展奠基”。
为了打造留守儿童教育帮扶特色，培养“有爱心、负责任、懂感恩”的学生，近年来，骆来山学校建立留守儿童“结对帮扶、档案管理、家校联系、心理关爱、课题研究”五项制度，
搭建起留守儿童“爱心基金、集体生日、亲情电话、爱心书屋、温馨寝室”五个平台，从思想、心理、行为习惯等方面对留守儿童进行培养和引导。
一个都不能少、一份关爱都不能缺。为了落实关爱行动，骆来山学校还积极开展留守儿童结对帮扶，为每个留守儿童找到“资助人”及时解决留守儿童的学习、心理、经济等问题。
不仅如此，骆来山学校还成立了爱心基金，解决贫困留守儿童在学习、生活上的困难。学校创建了留守儿童爱心书屋和温馨寝室，每月还要为留守儿童过集体生日，即使在寒冬，这所学校也是温情满满。
作为全区首个“重庆市农村关爱留守儿童4+1项目”实验学校，该校先后获得“家长学校示范校”“关爱留守儿童托管教育示范点”“农村留守儿童快乐成长家园”等荣誉称号。
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