重在过程,成长在点点滴滴

重在过程 成长在点点滴滴

　　李杰这几百天的旅程终于画上了句号，让我感受最深的一点就是最后的结果其实没有过程重要。现在回首整个李杰的过程，我在每个细节上都有很大的收获。虽然去一个自己满意的学校是最终目标，但最重要的还是在整个申请过程中各方面能力的增长。

　　在学习托福的过程中，我感觉到学习托福考试并没有那么容易，想要拿到很高的分数就需要加倍的努力和充分的准备。可能是因为那时我图样图森破，理解力还不够强，各方面的训练也不够系统，在第一次考了一个一般般的分数后，后两次考试竟然一次比一次低。这之后我也意识到英语的学习需要慢慢积累，而不能盼望着"一次出结果"的这种好事发生。我便开始了积累的过程，我并没有再着急考试，而是给自己留足了准备的时间，同时从事自己爱好的事情。听说在清明节那天ETS送了托福考生们一个清明大礼包，把报名费又默默地往上调了。所以也希望各位同学家长也不要盲目的刷分，既浪费钱也不会有太好的效果。

　　学校不光看成绩 活动与品质也重要

　　申请过程中的这段时间内，  我在准备考试的同时也根据自己的兴趣参加了多种多样的活动。我作为学校合唱团的一员参加了在奥地利维也纳举行的合唱节;将摄影作品提交到网站上;到河北的马兰小学捐赠书籍，与学生们交流;参加 roots and shoots 社团开展公益环保活动;参与各种体育项目，等等。再加上李杰在各个方面经验的积累，我的简历也就能变得非常丰富。我参加的这些活动使我在写学校essay时候有了充分的灵感，也让面试官能感觉到我是一个versatile而不dogmatic的学生。  参与这么多不同的活动也让我在写论文和面试的过程中没有遇到太大的障碍。个人认为，标准化成绩虽然是一个'敲门砖'，但是它在整个申请的作用中的作用远没有学生在社会中的经历重要。因为学校在选学生的时候更看重的是这个学生能在未来给学校带来什么，显然，只有两份成绩是不够的。学生要在生活的各个方面多积累经验，多拓展自己感兴趣或者擅长的方面，这样申请者就会在申请的过程中很大的提升了自己各方面的能力，也会对申请本身起到推进作用。如果你觉得自己的标准化成绩不够有竞争性，不要担心，你完全可以用你的人格魅力和你在品质方面的highlight去打动面试官，为你的申请画下浓墨重彩的一笔。

　　深入了解学校，不以排名做标准

　　这样一个简单的题目在现在李杰的压力下看起来有些荒谬，有些人会认为托福，ssat以及学校学业的压力过大，选校的事情还是让所谓的中介公司来管理好了。但我认为选校是李杰中最为重要的一个步骤。一个适合自己的学校可以帮助学生更好地适应到当地的生活当中，也可以让学生的未来有了一个很好的方向，而一个不适合自己的学校也有可能会让学生感到不适。很明显，别人对学生自己的了解是远远不够的，而在这样一个重大决定的面前，让别人替自己选择也不是一种负责任的行为。所以我建议选校的权利要尽量掌握在学生自己和家庭的手中，登陆感兴趣的学校的官方网站，查看该特色的课程与项目以及该校体育、艺术方面的特长，并与自己感兴趣的方面进行匹配，以决定那些学校要申请。

　　其次，要强调的一点是，学校排名表并不是一个重要的参考标准。排名主要以三个方面决定：入学学生的ssat成绩、毕业学生的sat成绩以及学校收到的捐款。如果入学学生的ssat成绩相对较高的话就说明入学的学生在小学和初中的学习中有一定的基础;而毕业学生的sat成绩也能反映出学生在该校学习过程中的收获;学校捐款如果很多的话，就说明这个学校有很多钱可以用来投资。所以说，排名的确能判断出一个学校的教学水平和质量，但也只限于这些。艺术、体育、特色项目、毕业生走向以及生活起居等方面的比较就无法用排名来参考了。所以，排名并不能辨别学校的三六九等，排名的参考价值也没有人们想象的那么高:有的不在排名表里的学校在很多方面甚至会高过排名表里的大部分学校。身边的人有很多依靠看排名来选择学校，甚至看排名来选择最后去哪一所。而我觉得，适合的才是最好的。

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